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La Facultad de Medicina en Rehabilitación de la Universidad de Alberta (Edmonton, Canadá) se encuentra desarrollando un proyecto sobre los efectos de una intervención basada en robots sobre el juego libre de niños con limitación motora severa debido a parálisis cerebral. El ánimo de este proyecto es brindar a niños con parálisis cerebral, la oportunidad de jugar a lo que ellos quieran con sus juguetes usando un robot Lego TM Mindstorm. Este robot fue programado para ser controlado por un niño usando fáciles movimientos de sus brazos, piernas y cabeza. Uno de los niños que asiste a ACONIÑO a su proceso de rehabilitación participó en el estudio durante los meses de septiembre y Octubre de 2013. Durante el estudio, el niño jugó en condiciones normales con su madre durante 6 sesiones; luego, fue entrenado por la investigadora en cómo controlar el robot usando cuatro botones de comando. Finalmente, el niño jugó con sus juguetes usando el robot para interactuar con sus juguetes. El niño disfrutó mucho las sesiones con el robot y aprendió rápidamente como controlarlo usando los botones de comando, siendo esta actividad cognitivamente demandante. La madre del niño percibió que él mejoró su función manual después de haber usado el robot y que el niño alcanzó un nivel de atención muy bueno durante las sesiones con el robot. De esta investigación se puede concluir que los robots pueden ser una buena alternativa para desarrollar sesiones terapéuticas dirigidas a promover el juego de niños con limitación motora severa, tales como son las sesiones de terapia ocupacional. Estos robots resultan una fuente de motivación y logran incrementar la participación del niño durante juego libre. Adicionalmente, pueden facilitar el desarrollo de habilidades motoras asociadas a los movimientos requeridos para controlar el robot.
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